时间:2020-06-17 点击: 次 来源:不详 作者:佚名 - 小 + 大
关键涉及到行业:語言 设计理念: 《小船悠悠》这一主题活动来自于学习培训教材内容中的主题风格《水真有用》中的一个內容点(P123),紧紧围绕着大海龟祖父要做生日,不一样的动物“开了”不一样的“小帆船”去给大海龟祖父庆贺的这一知识要点进行的。小故事《小船悠悠》简约的界面,有趣的小故事剧情合乎幼儿园中班儿童的年纪特性。根据小故事方法的展现,能够 激励儿童胆大思索叙述,激起她们的思索工作能力,发展趋势她们的语言语言表达能力。幼儿园中班的小孩对动物较为了解,早已基本了解了一些有关动物的外貌特征和生活习性,可是儿童的语言表达能力欠缺一致性、衔接性。以便让儿童对现有专业知识进一步加深了解,进行《小船悠悠》这一个活动下的融合主题活动,根据有趣的小故事,激起儿童进行想像,并愿意与大伙儿共享,进而推动儿童在感情、語言、想像层面的发展趋势。 活动目标: 1.了解小故事內容。 2.胆大描述和想像动物的小帆船。 主题活动提前准备: 课件ppt、斗笠、八宝粥盒。 主题活动全过程: 1.提出问题引出来小故事內容 师:小朋友们,大家看他是谁?(大海龟)(提供蛋糕图片) 师:猜一猜发生什么事事儿?你过做生日吗?大家做生日的情况下什么事情最开心?大海龟祖父的许多 最好的朋友也来给他们做生日了。 2.看图讲故事,了解小故事內容 师:大海龟祖父日常生活在哪儿?那大海龟祖父的小伙伴们要如何去呢?(提供小猪图片) 师:他是谁? 师:它用哪些作为船?(门边框) 师:船里有哪些? 师:仔猪拿块门边框当小帆船,一把扫帚当船头,挂上衬衣当风帆,非常神气十足。 提供小灰鼠图片 师:小灰鼠用哪种来做船呢? 师:(提供甜瓜)甜瓜如何制成小帆船呢? 师:能不能用甜瓜来做船呢?大家有什么好方法? 师:小灰鼠伴着它的甜瓜小帆船。瞧,他手上还拿着一束鲜花,在蓝蓝的大海上非常地好看。(提供小松鼠图片) 师:松鼠还要去大海龟祖父家庆祝生日。她有一顶小斗笠,小斗笠能够 当小帆船吗?(用商品实际操作做小船。请儿童示范性用斗笠如何制成小帆船。) 师:松鼠用圆溜溜斗笠做小船,小斗笠在河面上漂呀漂,像一轮圆圆的月亮。(提供小猫咪、小松鼠、小狗狗、小猴图片) 师:刚刚大家见到都有哪些动物去大海龟祖父家了?(请儿童叙述)那还会继续有谁伴着哪些的小帆船去大海龟祖父家呢? 师:都是有哪位?她们各自坐了哪些小帆船?(依据儿童回应开展总结。如小白猫坐着一只大马靴里,马靴船里挂着一只红气球,那就是小白猫赠给大海龟祖父的生日礼品。) 师:这种小帆船你最爱哪一条?为何? 师:你觉得哪一条小帆船在大海底开最安全性?为何?(要安全提示。) 师:都有哪些动物去给大海龟祖父做生日了?她们各自伴着什么船去的?(儿童追忆叙述) 师:(叙述小故事。)“各种各样的小帆船,像一支小小的战舰,向大海龟祖父划来,大海龟祖父激动得不断地招乎大伙儿……开始了水上旅游。 师:她们最终做什么来到?(儿童追忆叙述) 3.根据难题正确引导儿童帮动物找小帆船 师:2020年大海龟祖父的生辰过得很开心,它也有很多最好的朋友呢,看一看有谁?(提供小白兔、小甲虫、小羊羔、雏鸡) 师:她们沒有船,大家来想一想能够 坐什么船去呢?(儿童发散性思维叙述) 师:原先许多 原材料都能够做小船,可是我们要提示动物们一句话,便是乘船的情况下一定要安全提示!等2020年大海龟祖父再做生日的情况下便会有大量的动物伴着船来到。 主题活动思考: 在这节课堂教学中,我主要是让儿童独立探寻和通过观察,仔细观察照片,激励儿童胆大描述和想像,激起儿童的思索工作能力。 阶段一:做生日引出来小故事內容。了解儿童做生日最开心的事情,了解许多 最好的朋友在一起做生日是很开心的,导出来大海龟祖父的许多 最好的朋友也来给他们做生日了。 阶段二:乘小帆船去大海龟祖父家。根据各自提供动物“开了”不一样的。“小帆船”去给大海龟祖父做生日,掌握动物的小帆船。请小朋友们说说她们喜爱哪一条船,哪一条船在大海底开最安全性,讲出原因,激起小朋友们的思索工作能力,让儿童掌握到不一样原材料的“小帆船”,动物们伴着她们的“小帆船”来给大海龟祖父做生日十分的开心。 阶段三:帮动物找小帆船。激励儿童充分发挥想像,胆大描述自身的见解。如“你最爱哪一条船?”“你觉得哪一条小帆船在大海底开最安全性?”时,小朋友们踊跃发言,激话了儿童的逻辑思维,塑造儿童观查的工作能力。此次主题活动的阶段层级较清楚、难度系数适度,逐渐深层次,较为合适我班儿童的发展趋势。 这节主题活动必须改善的是,应当给与小孩大量的時间去战斗、描述在答复儿童的难题上也必须再改善在主题活动上能够 再提升一些吸引住儿童兴趣爱好的阶段,如带著儿童饰演动物,在“海洋”里开了自身的小帆船去旅游。 节选自:《学前教育新视野》2016.02 |
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